棒球是团体球类运动，由人数最少为9人的两支队伍在扇形的球场进行攻击与守备。棒球球员分为攻、守两方，攻方球员利用球棒将守方投掷的球击出，随后沿着四个垒位进行跑垒，当成功跑一圈回到本垒就可得1分；而守方则利用手套将攻方击出的球接住或掷回，从而将攻方球员打出局。
比赛中，两队轮流攻守，九局中（少棒为六局，青少棒为七局）得分较高的一队胜出；若正规9局打完后双方得分仍相同，则进入延长赛。棒球在美国、日本尤为盛行，被称为“国球”。
棒球在年巴塞罗那奥运会上成为奖牌项目之前，曾在多届奥运会上作为“展示项目”进行比赛。这项运动直到年北京奥运会一直是奥运会竞赛项目，之后被移除。
故事起源
考古学家在建造于公元前年班尼?哈山（BeniHasan）的墓穴中发现有女子球类游戏的画像。因此，最早的“棒”与“球”活动应可追溯至远古时期。棒球运动已经有悠久的历史，在古希腊及古印度的一些壁画遗迹上都有类似打棒球的图案。
近代棒球的起源据说是英国人移民至美国时引入的板球（cricket）游戏和波士顿地区常玩的跑圈子（rounders）游戏综合演变而成的运动。在经历了数次演变及许多不同的称呼之后，直到公元年，在美国纽约州柯柏斯镇（Cooperstown，现今棒球名人堂的所在地）的戴伯特（AbnerDoubleday）修订了原先的游戏规则，同时将这项运动定名〝Baseball〞，并开始推行，而成为美国最风行运动之一。
棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目，被誉为“竞技与智慧的结合”，是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。它动静结合，分工明确。队员之间既强调个人智慧和才能，又必须讲究战略战术，互相配合。成员之间分工明确，责任清晰，又必须主动配合，相互帮助，必要时为顾全大局，个人要甘于牺牲自我。
棒球基本技术由接球员、传球员、击球员、跑垒员、滑垒员和接杀员组成。
棒球运动是一项集智慧、勇敢、趣味与协作为一体的集体运动项目，被誉为“竞技与智慧的结合”。棒球运动在世界上流行广泛，在日本、美国甚至被亲切地称为“国球”。棒球同时也是每个家庭不可或缺的亲子教育之一，孩子通过运动学习到的不仅有强身健体，还有性格塑造的提升。
有别于其他竞技体育项目，棒球没有直接的冲撞，是一项特别强调礼节和相互尊重的运动。球员进出球场应脱帽行鞠躬礼；赛前和赛后双方会相互敬礼致意；同伴出现失误，不许取笑他人；训练时尊重教练、场地和器材，这都是棒球特有的文化。打棒球的孩子不仅在棒球场上懂得遵守秩序，在生活中也会养成修养与风度。
今天我们可以一起来试试自己在运动场上打棒球是一个什么场景，你想成为棒球队伍团队哪一个角色呢？拿起你的画笔一起记录吧！
3/创作参考1、画出棒球传球运动员的头部，注意五官的比例，确定头颈肩位置。
2、观察照片画出上半身和手部动态，和下半身手传球的姿态。3、给人物上色，服装，鞋子帽子以及手套。4、添加棒球运动的场景，文字主题说明，突出主题。课程总结：1、通过学习，让学生棒球运动项目文化和起源故事。
2、初步学习表现人物的动态，观察棒球投球手运动动态变化特点和人物表情。通过观察提高对人体运动肢体的表现和概括组织画面的能力，由接球员、传球员、击球员、跑垒员、滑垒员和接杀员等人物动态生动性的捕捉。
3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
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