王彦文男47岁中共*员本科学历教龄27年哈尔滨市体育学科学科带头人体育学科市骨干教师。先后荣获黑龙江省体育卫生国防工作先进工作者，市优秀教师，市首批十佳冰上教练员等荣誉称号，主持过市学校体育2+1活动现场会并参加精品现场展示，筹备和承办了黑龙江省四城市体育学科教学研讨会，担任新区首届职工运动会团体操（绽放）的总导演，现就职于哈尔滨市实验学校任健康综合学科负责人，同时兼职小学部后勤，学校食堂，校工会负责人工作。建校五年来，王彦文老师先后为学校申报成为全国校园足球基点校，全国校园篮球基点校，全国校园冰雪活动和北京冬奥会冰雪活动特色学校、黑龙江省体育艺术基点校、哈尔滨市培养优秀体育后备人材基点校等荣誉。
工作室共有成员18人，其中十一人为研究生学历和在读研究生。
“律动生命”王彦文体育名师工作室成立于年9月，工作室的得名源于实验学校的特色课程《律动生命》，它的名字是源于前王媛校长《紫冰花课程》理念中引申出来的，也是我校独自创设的一种特色大课间课程。为的是让实验学子每天在课程中锻炼身心，磨练意志，也是培养和谐的师生关系和拥有身心健康的紫冰花少年的一种方式。
（一）名师工作室当前建设概况
年9月，由于市*府北跃工程的推进，哈尔滨市实验学校成立了，10月王彦文老师被市里抽调到这所新建学校执教、创业。初到实验，面对松北当时教育相对薄弱的大环境，面对当时实验建校初期时全校仅仅有3位体育教师，体育组还未建立的现实情况，王老师带着其余两位老师翻开了他们备课、磨课、研讨的新篇章。这就是“律动生命”工作室的前期状态。随着实验学校的不断壮大，目前实验学校小学部已经有75个教学班，现工作室有18位年轻、优秀的体育教师、校医和一位心理健康老师，他们认真上课，组织律动生命课程，开展丰富的课余活动，为师生的身心健康保驾护航。工作室成员中已经涌现出一批有思考、肯吃苦、有潜质的年轻教师，并在教学大赛中崭露头角。年徐斌老师《棒球》一课荣获小学体育“创优杯”一等奖；年关珊珊老师《健美操》一课获初中体育“创优杯”特等奖；年朱德侨老师《持轻物投准》一课获黑龙江省四城市体育教学研讨会小学教学一等奖；马一鸣老师的《定向越野》一课入选黑龙江省四城市体育教学研讨会教案集。
关珊珊老师参加市体育教师基本功比赛被选为省赛选手参加国赛选拔；马一鸣、赵金明、关珊珊老师参加松北阿城道里三区联合教研展示，并获奖。多人次参加国家、省、市专项培训。
课余训练工作也在名师工作室指导下屡获佳绩，其中初男篮球首次参加市初中生篮球比赛就获得了前八名，校冰壶队于年12月获得市中小学生冰壶比赛初中男子组冠*、小男组亚*、初女组季*（三名同学获得当年省重点高中加分*策），小女组第四名，并于年1月初中男队代表哈尔滨市参加省学生冰上运动会获得初中男子组冠*，年市冰壶比赛小学男子组获得全市冠*，初男和小女获得亚*。这也是松北区成立以来，学校体育集体项目的最高荣誉。
年11月16日哈尔滨新区体育学科教师业务能力技能展示活动在哈尔滨市实验学校召开，其中哈尔滨市实验学校健康综合教研室王彦文主任对“加强大课间管理，提高师生身心健康”微课题中期汇报展示。
年疫情期间为了贯彻落实国家关于增强青少年体质计划，响应上级有关部门要求，停课不停学。经历了紧张又紧急的一段时间，工作室的老师们多次的专研、研讨线上内容、一次又一次的修改和更正，只为了让学生们体验线上体育课不一样的感受。
（二）具体工作
1.体育专题研究
律动生命工作室一直以“讲好学科故事，落地体育学科素养”、“学科素养导向下的课堂观察和课例研究”、“同课异构，提升教师专业技能”为研究主题，通过课堂实践活动、观课议课、导师驻校、主题论坛、互助研讨、思维导图展示等活动形式深入研究如何在小学合格率四个领域中落地核心素养，把握教育规律，调整教学行为，提升专业品质。
2.专家领航、导师驻校
在专业方向的确定和个性风格的打造上请工作室顾问专家指导进行把关，并充分利用他们自身的理论修养和学术水平为我们把脉、导航。除了工作室主持人名师王彦文老师的引领，工作室还经常请来邢飞老师、孙艳吉老师等名教研员引领讲座和公开课，使工作室的老师们在各位专家的引航带领下，稳步前进。
3.微课题引领
结合学校的统一要求和教师*校第一期培训的作业要求，工作室重点研究了一个微课题《如何上好课间操》、本着“问题即课题，教学即研究，进步即成长”，解决真问题、进行真研究，目前微课题均进行了结题汇报，初、小学部75个班级余名学生的课间操水平有了长足进步，并通过改善大课间内容和规范整理，使全校师生对大课间有了新的认识，更是提升了大课间的质量。
4.特色课程推进
除了在国家课程中开设的数学课程，我们还在学校社团中开设了田径、篮球、足球、马球、健美操、冰壶、棒球、跆拳道、武术精英、舞龙舞狮、跳绳、网球、击剑、轮滑等18个社团课程。讲师由体育教师和家长讲师承担，深受学生喜爱。通过这些社团课程使学生广泛了解体育项目，在练习中培养学生团结互助，勇于挑战自我的良好品质，为学生终身体育打好坚实的基础。
5.网络研修
建立本工作室博客、