SPORTMEETING
立身○●○
○●○天立体育“汇”
挑战自我丨开拓创新丨强健体魄
六立一达
魅力天立阳光体育
课程是学校内涵发展的核心领域，课程的根本目标是使每一个学生实现充分、自由而和谐的发展。在天立教育“六立一达”核心素养课程大纲的指导下，天立学校以社团式课程“立身”，塑造学子强健体魄阳光心理；以项目式课程“立德”，内化学子优良品格孕育学生高贵灵*；以学科素养课程“立学”，弘扬文化经典播种科学思维；以户外体验课程“立行”，教会学生用脚步丈量世界，探索大千世界万般神秘；以交流式课程“立异”，培养学子开拓精神和创新意识；以艺体选修课程“立心”，提升学生审美情趣用艺术体育装点幸福生活；以人文实践课程“达人”，教育学子包容多元文化，担当世界责任。
在天立，体育与健康课程占有极其重要的地位，学校坚持“以生为本，健康第一”的指导思想，在认真贯彻体育课标要求，有组织、有计划地开展羽毛球、乒乓球、田径、健美操、武术、跆拳道等各项体育教育教学活动的基础上，遵照学生身心发展规律，特设了丰富多样的体育类选修课和社团活动课程，以充分调动学生参与体育锻炼的积极性，在校园内形成热爱体育，崇尚运动的良好氛围，让校园成为朝气蓬勃的活力乐园。
下面就让我们走近天立，一起来看看天立不一样的体育课程!
天立立身：让每一个学生都参与个人风采的展示，让每一个学生都能感受到运动的快乐。
射艺
礼蕴千秋?雅致射艺
*器三十有六，而弓为称首；
武义一十有八，而弓为第一。
华夏礼射是中国传统文化中最有魅力的一个组成部分，包含着十分丰富的文化内容。将竞争与揖让，勇猛与雅致，体行与变思巧妙地揉合交织在一起，在漫漫历史进程中不仅传承着射艺的风俗，更发挥着道德教化的社会功能。
射艺是中国传统的射箭运动，为历代儒家学说推崇的六艺之一的"射"发展而来，是中国民族体育、艺术和文化的合体，包含了对射者品德、心境和意念励炼的哲学内蕴。它不但要求射手要具有高超的射箭技术，还要求射手在德的指引下，完成身、心和弓箭三者的高度和谐统一，以表达对高尚品德的追求，对力量美与准确美的向往和享受，最终融化成为对真理的追求和崇拜。
“立德正己，礼乐相和”
《礼记·射义》云：“内志正，外体直。”内志正，志存于心，即正心射者要做到心无旁骛，杂念不乘，树立正确的习射观，头脑清醒，注意力集中。外体直，身体自然直立。如苍松根植山岩，泰山立于大地，脚下生根，沉稳山立。志正体直是礼射内外兼修的开始。相信学了射艺的天立娃们不仅学习上可以平心静气，还可以提高专注力和坚持不懈的执着。
《礼记·射义》云：“射求正诸己，己正然后发，发而不中，则不愿胜己者，反求诸己而已矣。”射箭的成败，关键在于能否调整好自己的体态和心志。发而不中，根本原因在于自身。不要怨天尤人，而是要反躬自问。射艺教会天立娃们学会在射箭和成长中找寻自身的不足，并“正诸己”，为成长为天之骄子打下坚实的基础。
篮球
篮球课程
篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高，有利于培养勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神和良好的团队作风。通过学习本门课程，不仅让学生了解体育与健康的知识，掌握科学锻炼身体的方法，培养终身体育的能力，而且还全面锻炼学生的身体，增强体质、增进健康；并对学生养成良好的道德习惯和优良的体育作风起到重要作用。
击剑
儒雅剑客
一柄长剑，舞起了阵阵微风。银光乍起，矫若飞龙，似水波荡漾，如火树银花。暑往寒来，是坚毅造就剑意茫茫。一柄长剑，器宇轩昂。只身对敌，剑指锋芒！
击剑，这项具有悠久历史的体育项目，将为莘莘学子带来一场挥洒汗雨的高效体能训练，将会成就智慧的大脑和强健的体魄。击剑不只是一项拥有极佳观赏性的体育竞技运动，更是一项可以全面提高学生综合素质的体育竞技项目。
击剑动作中的各种伸展、变化、拉伸等动作，可以有效地帮助孩子改善身体的各项机能，使得孩子的肌肉力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强孩子的体力和柔韧性。并且，击剑运动对孩子的大脑有非常有益的刺激，练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而且也是空间感知、类型识别、对抗经验等全脑功能的综合提高。因此，非常有利于发展孩子的空间转换、形体感知等右脑功能，能够有效提高孩子的形象思维和创造能力。
学习击剑的艰苦，参加比赛的得失，使孩子学会如何面对重大挑战。当孩子们一次次地通过自己的努力战胜这些挑战，并且去超越自己后，孩子的自信将会得到极大的提高，心智也会得到极大的提升。
排球
排球课程
排球是一项具有健身、娱乐、竞技等特点的新型体育项目，排球运动受到普遍的欢迎，以其独特的魅力征服了越来越多学生的心。作为健身活动的新项目。排球因具有球体软、重量轻、气压小、速度慢、碰撞少等特点，健身性、趣味性和竞技性极强，正适合青少年健身的生理心理特性，同时可以提高青少年在学校接受的体育教育的质量，为将来终身体育打下基础。孩子们通过排球课程的学习，引导孩子们会玩排球、玩出水平，提高排球技能，训练排球基本功，让他们在欢笑中感受到运动的魅力，提高学生心理素质，增进学生身心健康，培养学生一技之长。
软式棒球
软式棒球课程
棒垒球是美国的第一运动，深受喜爱。棒垒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目，是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。棒垒球培训它动静结合，分工明确。队员之间既强调个人进取和才能，又必须讲究战略战术，团队协作，相互补位。成员之间分工明确，责任清晰，又必须主动配合，相互服务，必要时为顾全大局，个人要甘于牺牲自我，时尚、阳光、帅气，这就是棒球。
足球
足球课程
足球，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的单项体育运动。孩子们通过长期、系统的足球课程锻炼，对青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。
体适能
体适能课程
少儿体适能是对孩子敏捷、力量、爆发、平衡、耐力训练。每个处于少儿期的孩子这方面都需要有规律有系统的去训练。在技能体能化的今天，科学全面均衡的少儿体适能课程是孩子最适合的运动项目。通过对体适能课程的学习，提升了孩子们的整体健康水平。不仅提高了身体素质与智力，还能提高其自身的体适能值，使其更从容的面对日常的学习与生活。
网球
网球运动
网球运动是一种球类运动，通常在两个单打球员或两对组合之间进行。球员在网球场上隔着球网用网球拍击打网球。网球运动的由来和发展可以用四句话来概括:孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
本课程是以网球的基本知识、基本技术、技能为主要学习内容。孩子们通过对网球课程的学习，不仅学会打网球，同时也会欣赏高水平的比赛。在网球的课内外教学中体验运动快乐，增强学生的体质，提高学生终身从事体育锻炼的意识、能力和文化修养，形成良好的体育行为和锻炼习惯，促进学生身心和谐发展。
啦啦操
啦啦操课程
啦啦操运动是一项深受中小学生喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。孩子们在这门课程中通过音乐、动作、表情、姿态表现内心的世界，同时优美形体、增强体质，促进健康。
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今天就先跟大家展示到这里，这么多的体育社团课，是不是都差点看花眼了呢，天立还有更多的精彩课程期待大家来发现哦~
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神州天立教育集团致力于中国民办基础教育事业的发展，一直以来遵循学生为本的价值观，不断提升学生的综合素质。在天立“立己达人”的课程体系中，我们非常重视学生身体素质的培养，将“立身”课程放在最首要的位置。天立每所学校在体育设施的配置和体育课程的推行上，均不遗余力，为的就是给学生创造良好的体育锻炼条件，促进学生运动习惯的养成、体质体魄的强健和意志精神的顽强，为其一生的幸福生活打下良好的基础。
日照天立学校将以“立达”课程体系为依托，以帮助每一位孩子发现自己的兴趣爱好并实现每人一特长为培养目标，开设分布于各个年级、各个知识技能领域，具有多样性的天立选修社团课。多样化的社团课程深受天立娃的喜爱，而独具特色的社团课不仅可以开阔视野、陶冶情操，还能丰富校园文化生活，让学生真正享受运动，让运动变成一种习惯。文明其精神，野蛮其体魄。
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招生招聘
小学部：张老师
初中部：马老师
高中部：李老师
招生办：-/
筹备处
