父母的层次等于孩子的起跑线，最需要学习与成长的是父母。
育人先育己，慈怀妈妈每周和您分享一个育儿话题，一周共读5本书，让我们都成为孩子眼中合格的父母。
本周，我们分享的话题是：陪伴是父母给孩子的最好的礼物。
今天我们一起来学习的书是：《园丁与木匠》
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在“教养”概念盛行的现代，越来越多的父母相信，正确的教养方法会养育出好孩子，他们长大后也会成为优秀的成年人。
父母们在实践各种教养方法上付出越来越多的心血，同时也感到越来越多的烦恼；他们希望给孩子设计最好的未来，却又无法控制孩子的成长；既担心孩子在学校里表现不够好，又能感到他们正在承受着很大的压力。
《园丁与木匠》一书提出，“教养”这样一种“处方式”的养育观念，在根本上都是错误的。这样的教育方式就像是木匠把木材加工成椅子、门窗等产品一样。而照顾孩子更应该像照顾花园，做父母就像做园丁。
优秀的园丁致力于创造肥沃的土壤，以涵养整个生态系统，然后，所有植物就可以在这里自由地生长。
本书的作者艾莉森·高普尼克，被称为美国最懂孩子学习的顶级心理学家。她是国际公认的儿童学习与发展研究领袖，也是第一个从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家。
本书中，作者以科学家、母亲和祖母的双重身份，为我们阐释这一全新的养育观念。将孩子的成长放在了社会学、人类学等更广阔的视野中，对孩子的学习和成长过程进行了深入的剖析。
下面就让我们一起走进这本书吧。
混乱是童年的主旋律
孩子的天职是探索，在长大成人前，他们拥有一段漫长的童年，为孩子们的探索提供了宝贵的时间，同时也意味着他们会比成年人更加混乱。
最新的科学研究发现，孩子的混乱天性为人类的可进化性做出了特有的贡献。在孩童时期，人类变化和探索的能力都达到了顶峰。
幼儿多姿多彩的性格就是最好的例子。孩子们的不同个性源于基因的细微差异，不同基因和环境之间复杂的相互作用也会为性格带来丰富的变化。
作者还指出，即使是同一个家庭的孩子，除基因和共同经历之外，还会受到包括胎儿期的影响、后天的转变、大小排行，乃至事故、疾病这样的随机因素的影响，连孩子对家长行为的解读都在其列。这意味着，哪怕是兄弟姐妹，长大后也会截然不同，并且无法预测他们之间的差别。
比如作者在书中回忆，自己的两个儿子小时候都喜欢爬到攀爬架的最顶端，大儿子阿列克谢每次上去之前都会先确定自己能下来，而二儿子尼古拉斯则是头也不回地往上爬，才不管之后的事儿呢。就是这个总是径直爬到架子顶上的尼古拉斯，长大后竟然成了一名非常成功的投资人，动辄要做关乎几百万美元的决定。
不仅如此，遗传还会决定孩子是否容易受到环境的影响。比如有些孩子很皮实，在什么环境下都能茁壮成长，就像四处盛开的蒲公英；有些孩子则很敏感，他们在良好的环境下如鱼得水，在糟糕的环境下就会一塌糊涂。
行为遗传学的研究结果表明，先天禀赋和后天养育之间的互动很复杂，而且不可预测。就像家长影响孩子一样，孩子也在影响着他们的父母。
总之，多样性和可变性是人类发展的基本规律。
孩子们对世界的运作方式总是有一箩筐的想法，即使对同一个问题的看法，也会不断变化。这种随机的变化也正解释了为什么孩子如此擅长学习。
从大脑的发育特点来看，稚嫩的大脑比成熟的大脑更加可塑，它们会生成更多的神经连接，也更加灵活，可以毫不费力地随着环境的变化而改变。在成长的过程中，常用的神经连接会变得灵活高效，并能横跨更远的距离。不用的神经连接则会被“修剪”掉，从而消失。
因此，年轻的大脑天生就要探索。每一代孩子都是一束噪音加一剂混乱，他们撼动着上一代人固化的模式，带来新的可能性。这意味着，为人父母有着全新的意义。
作为父母，我们需要给每一个孩子更多的、无条件的爱，无论孩子们拥有什么样的性格特点，是胆大还是胆怯，是注意力集中还是分散，是皮实的还是敏感的，是乖巧的还是调皮的，我们都要无条件地爱他们，尽己所能去为他们的多样性创造条件。正是父母的爱，让孩子的智力发展成为可能。
我们还需要提供一个安全、稳定的探索空间，让充满无限可能的孩子可以蓬勃发展。在这里，孩子们可以尽情探索，各种各样的想法可以自由发挥，甚至可以不断地反复试错，而没有任何急功近利的要求。
当然，在这个过程中，混乱在所难免。我们可以让孩子尽情玩耍之后，再把这里收拾整洁，而不是为了整洁而限制孩子们的探索。毕竟，混乱才是孩子生活的主旋律。
观察和模仿是强大
而有用的学习方式
作为父母，我们总是理所当然地认为，孩子是从父母和照顾者那里学习的。不仅如此，教养模式还认为，父母可以也应该有意识地去控制孩子的学习。
就像学校里的学习模式一样，一位成人为了教授一个特定的孩子，需要精心设计自己的行为，以便让孩子学到指定的知识和技能。
但是，孩子到底可以从父母身上学到什么呢？他们是怎么学习的呢？
本书告诉我们，学校以外的社会化学习更为基础，也更加重要。在这个过程中，孩子主要是通过观察和模仿他们周围的人来学习。
每个孩子都是优秀的小演员，他们喜欢模仿和扮演各种各样的角色，尤其是喜欢模仿他们的照顾者。他们会注意到父母行为的细节，有些连你自己都没意识到。
作者还指出，这种模仿的能力是与生俱来的，而且，当婴幼儿模仿他人时，他们所做的远不只是简单的重复。他们已经可以非常深刻地理解、甚至还会借鉴他人的做法，并重新演绎。
因此，即使是非常年幼的孩子，也可以从别人那里学到很多东西，甚至可以通过观察其他人的行为来学习复杂的任务。
书中提到玛雅印第安人的孩子，从小就会参与、模仿并掌握如制作玉米饼或使用砍刀等工作，那些困难又危险的成人技能，是我们永远也不会想到要教给幼儿的。
这些父母放慢节奏、夸大自己的动作，并以一种让孩子更容易参与的方式行事。但他们没有设计特殊的行为或者做什么特殊的事情来教育孩子，同时，孩子会在一旁学习。
作者指出，孩子可能对别人提供的信息很敏感，但绝不会被动地被他人塑造。孩子们会以复杂的方式将外在的信息和他们自己的经验结合起来，有时可能做得比大人还好，很多时候会让家长们惊呼，他这到底是从哪里学来的！
这对父母来说意味着，“言传不如身教”。无论我们在散步还是购物、唱歌还是说话，烹饪都可以将行动放慢一点，让孩子融入我们的这些日常活动之中，与他们一起生活、一起探索。
对孩子来说，这种观察和模仿技术娴熟的父母和其他人，本身就是一种教育。
在这个过程中，我们不必刻意的教授孩子去做什么，可以尝试着和孩子一起做。当我们试着将“照我说的做”改为“我们一起做”的时候，孩子不仅会像我们做的那样去做，他们甚至会给我们带来意想不到的惊喜。
问问题也是一种学习
每个有3岁孩子的人都经历过这样永无止境的关于“为什么”的对话，一连串的问题会持续一下午。家里有三个孙子孙女的作者，在书中幽默地调侃，有时会觉得自己是不是应该改名叫“谷歌奶奶”。
孩子拥有强大的好奇心。几乎从孩子会讲话的时候起，他们就会用自己的语言尝试从父母那里学习更多的语言、获取更多的信息。“这是什么？”是孩子最早会说的话之一。
这些永无止境的问题到底是真的问题，还是孩子为了延长对话和吸引你注意力的方式？最新的研究显示，孩子确实想要答案，想寻找好的解释，并从中学习。
比如，在一项研究中，实验人员向4岁孩子提供了一个戴着小丑鼻子却穿了一身西装的男生的图片，孩子可能会问“为什么他有一个小丑鼻子？”
通常，成年人的回答，有时会给出一个解释，“也许他的工作就是一个小丑，他忘了把小丑鼻子摘下来了。”有时只是重复这个事实，“是，那是一个小丑鼻子！”
实验证明，当成年人给了孩子一个合理的解释时，孩子就会继续更深入的对话，比如继续提问，“为什么人们会打扮成小丑工作？”但当成人没有给出好的解释，只是重复这个事实时，孩子就会坚持问之前问过的问题。
很显然，解释事实是更好的答案。因为，当你解释一些事情时，你通常会给出一个关于事件如何发生的因果故事，这会让孩子更深入、更广泛地了解这个世界。
比如，如果解释说他的工作就是一个小丑，那会和很多新的事件有联系，包括从事不同职业的人经常会穿戴不同的服饰。事实上，多项研究都表明，当给孩子解释事件时，会让他们对事件有更深入的理解。
无论如何，孩子在非常小的时候就可以本能地问问题，这种获得关于世界信息的方式，在生物学上是非常根深蒂固的。
所有这些对父母来说意味着，“授人以鱼，不如授人以渔”。
父母可以尝试多与孩子沟通，并耐心倾听他们所说的，多问孩子一些“为什么”，也多回答一些“为什么”，都可以帮助孩子茁壮成长。
与教养模式里所建议的角色非常不同，在与孩子沟通的时候，我们不需要为了让孩子得到想要的信息而有意识地控制自己说话的内容。年幼的孩子可以很轻松地从他人那里学习，他们非常善于获取自己需要的信息，并去理解这些信息。在这段关系里，赢得孩子对你的信任要比教学方法更重要。
同时，作为父母，给孩子创造机会与不同的人交谈，让孩子倾听不同的人以不同方式谈论不同事情，也是帮助他们通过倾听来学习的最好方法。
玩耍和学习密不可分
玩耍是每个人在童年时期不可缺少的一项重要活动。
其实，不但人类小的时候会玩耍，狼、海豚和乌鸦等社会性动物在小的时候也都会玩耍。这些动物的童年期都相对较长，父母投入较多，它们的大脑也较大。
玩耍之所以如此受欢迎，是因为它实在是太有趣了。9个月大的婴儿在玩躲猫猫时会咯咯直笑。即使是在动物之间，玩耍也会带来欢乐、愉悦和笑声。
也正因此，玩耍总是自愿的。如果孩子们玩耍的机会被剥夺，他们玩耍的欲望就会不断累积，一旦得到机会，就会立即玩耍起来。就像那些被“释放”到课间休息中的孩子们，总是那么开心。
玩耍虽然有时看起来像是在“工作”，比如战斗或狩猎、挖掘或清扫，但它实际上什么都没有完成，那只是在假装工作而已。
玩耍与其他基本的欲望，比如对食物、水或温暖的需求并不相同，只有当其他基本需求都得到满足时，动物才会开始玩耍。当动物感到饥饿或压力特别大时，玩耍行为就会减少。
玩耍还有一种特殊的结构，一种重复和变化的模式。当一个6个月大的孩子在玩拨浪鼓时，他会试着摇出更大或更柔和的声音，并或多或少地用它敲打桌子。
玩耍在生物学上无处不在，嬉戏打闹的玩耍可以帮助动物和孩子与他人互动，探索性游戏可以帮助动物和孩子了解事物是如何工作的，并且可以帮助孩子思考可能性并理解别人的想法。
书中提到玩耍对孩子产生价值的最典型的例子，来自纪录片《北方的纳努克》，这部电影记述了居住在北极圈的原住居民在地球上最恶劣的气候下，用自己的狩猎和采集技巧努力生存的故事。
电影中，猎人纳努克给他刚学会走路的儿子制作了一个玩具小雪橇，父子俩在冰天雪地中尽情玩耍。这个举动看似毫不起眼，但对于生活在恶劣的气候中的人来说，在冰雪中的顽皮探索是对未来最好的投资。
显然，让孩子玩耍很重要，玩耍和学习是密不可分的。
玩耍是人类童年的重要组成部分，让孩子自发、随机、自主地玩耍有助于他们学习。
作为照顾者，可以通过很多方式来帮助孩子玩耍。可以为孩子寻找创造相对安全、稳定的玩耍环境，在一个越稳定、越安全的环境中玩耍时，孩子们会更加活跃，当然，对照顾者来说这不是一件容易的事，但这是一份可以让孩子们玩耍的礼物。
照顾者还可以给孩子提供更丰富的玩耍资源，比如给孩子提供更多样化的玩具，对孩子来说，从棍子、石头、玉米棒到平板电脑都可以是不错的玩具。照顾者也可以为孩子提供不同的玩具在特定文化中的不同玩耍方式，让孩子拥有一个能够掌握自身文化属性的特定机会。
如果你想教孩子一些特别的东西，你也可以加入到孩子的玩耍中去，和孩子互动，引导孩子像侦探一样，去发现其中的秘密。
当然，玩耍本身就是一种令人满足的乐趣，它是父母和孩子快乐、欢笑的源泉。即使没有其他理由，玩耍时的纯粹乐趣就足够了。
学徒训练是有效的
学习方式
在一个学校教育是成功关键的世界里，父母的责任不可避免地变成了确保孩子在学校取得成功。
学校教育认为，教育应该把孩子塑造成一种固定模式的成人。标准化考试的普及就是一个很好的例子。
本书指出，从科学的角度来看，学习与考试成绩根本无关，而是要追踪周围世界的真实面貌。所有的孩子都想要而且需要去了解这个世界。
比起在考试中取得高分，学龄孩子更应该做的，是在学习中实践和掌握自身文化中的特殊技能，尤其是社交技能，为将来成为有能力的成年人做准备。当然，在此期间，他们仍在成人看护的安全范围内。
这一阶段的学习方式也应该由以探索新知为目标的“探索式学习”，转变为以运用已知为目标的“掌握式学习”。在掌握式学习中，我们可以通过反复练习，把学到的东西变成能够熟练运用的技能。
在人类历史的大部分时间里，掌握式学习作为主流教育方式，被运用在学徒训练的中。通常，学徒训练是一个模仿、练习、评价、再练习的不断循环的过程，当学徒与师傅在不断尝试和犯错的独特循环中互动时，他们的技能会越来越熟练。
学徒训练既是一种玩耍，也是一种工作。学龄期的孩子对成年人的技能很感兴趣，而且倾向于当学徒。
在现代学校里，许多教学卓有成效的老师也会使用学徒训练的方式。然而，这些老师更有可能出现在副科的课堂上，而不是在必修课的课堂上。
而事实上，在真正教授科学的研究生院里也会使用学徒训练的教学方法。学生们从写一篇论文中最简单的部分开始，或者从一项研究项目的子研究实验开始，然后慢慢地自己完成一个完全原创的实验。当然这个过程中少不了教授在论文初稿上的“修订评论”。
学徒训练通常不是为通过期末考试而学习的。他们学习的过程和结果是无法分开的。比如学习打棒球并不是在为让你成为一名棒球运动员做准备，而是使你成为一名真正的棒球运动员。
在现代学校教育已经基本取代了学徒训练。目标导向的学校教育是一种新发明。
学龄期的孩子对成年人的技能很感兴趣，而且倾向于当学徒。对他们来说，模仿和练习那些对他们周围的成年人来说最重要的活动是很自然的。但在学校里，无论有意还是无意，都意味着要集中注意力，要参加考试，然后取得成绩。
通常情况下，许多技能对许多孩子来说是陌生的，或者是不可能掌握的。甚至有很多绝对的考试冠*，一旦走向社会，被要求成为真正的学徒科学家或学者时，会令人感到非常失望。
当然，技能娴熟的成年人仍然面临着困难的挑战，但通过考试并非其中之一。成为世界上最好的应试者对于发现关于这个世界的新的真理或是挖掘在这个世界蓬勃发展的新方式都没有多大帮助。
作为父母，我们可以尝试给青少年提供更多学徒训练的机会，而不是给他们安排越来越多的额外课后作业。
我们可以让孩子经常参与并体验成年人的工作，而不仅仅作为一年一度的象征性活动；
可以让大学生花更多的时间观察和帮助正在工作的科学家和学者，而不仅仅是听他们的讲座；
寒暑假可以适当让孩子参加一些社会实践，而不仅仅参加像夏令营和旅行这样的活动。
当然，我们为青少年提供挑战现实生活的经验的同时，别忘了一定程度的保护和监督。
以上就是这本书的精华内容。
养育孩子是人类工程中最根本、最深刻、最宝贵的一部分。它不是做木匠活，誓要将孩子按照明确的模样去雕琢。
相反，为人父母就像在园子里种花，旨在提供一个营养丰富、安全稳定的环境，让各式各样的鲜花茁壮成长；旨在为孩子提供一个健康、强大、多样的生态系统，让他们自己创造具有无限可能的未来。
每一对父母和子女之间都会形成非常特别的爱，这是一种长期、奉献的爱，没有任何附加条件。
作为父母，成为一位稳定且可以提供可靠学习资源的照顾者，要比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。
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以上就是今天分享的内容，
